DREAMS ARE IN YOUR HANDS (HAYALLER SİZİN ELİNİZDE)
Proje Hakkında Detaylı Bilgi Sahibi olmak ve E -Twinning Projelerimizi Takip etmek için aşağıdaki linki tıklayınız. DREAMS ARE IN YOUR HANDS | European School Education Platform
HAYALLER SİZİN ELİNİZDE
Bu proje; Çeşitli nedenlerle özel eğitime ihtiyaç duyan bireyler, bireysel ve gelişimsel özellikleri ile eğitim nitelikleri açısından yaşıtlarından beklenen düzeyde resim yaparak hayal güçlerini daha da geliştirir ve iç dünyalarını yansıtırlar. Çizim, özellikle henüz konuşmayan ya da konuşsa bile kendini doğru ifade edemeyen çocuklar için bir iletişim aracıdır ve bize çizerek birçok şey anlatabilirler. Ayrıca konsantrasyona, sağ ve sol beyin işleyişine ve özgüvene de olumlu katkıda bulunacaktır. İnce motor becerilerin gelişmesine, sosyal hayata adaptasyonuna, öz farkındalığa ve bağımsız yaşama gibi katkılar sağlar. Sosyal uyum alanlarında daha aktif ve katılımcı bir rol almalarını sağlar. Yeteneklerde farklılıklar olsa da, daha düşük ve daha yüksek seviyelerde hareket edebilirler. Çalışmalar sırasında, ileri düzey çocuklar başkalarına yardım edebilir. Bu, çocuklara işbirliği yapma fırsatı verir. Çalışmalarını farklı ortamlarda sergileyerek ve işleriyle ilgili soruları yanıtlayarak aidiyet duyguları gelişir ve özgüvenleri artar. Bu sayede duygusal becerileri de geliştirilecektir. Bu proje, yukarıda belirtilen unsurların hayata geçirilmesini sağlayacaktır.
DREAMS ARE IN YOUR HANDS
This project; Individuals who need special education for various reasons further develop their imagination and reflect their inner world by painting at the level expected from their peers in terms of their individual and developmental characteristics and educational qualifications. Drawing is a means of communication, especially for children who do not speak yet or who cannot express themselves correctly even if they speak, and they can tell us many things by drawing. It will also positively contribute to concentration, right and left brain functioning and self-confidence. It also contributes to the development of fine motor skills, adaptation to social life, self-awareness and independent living. It enables them to take a more active and participatory role in areas of social harmony. Although there are differences in abilities, they can act at lower and higher levels. During studies, advanced children can help others. This gives children the opportunity to collaborate. By exhibiting their work in different environments and answering questions about their work, their sense of belonging develops and their self-confidence increases. In this way, their emotional skills will also be improved. This project will enable the realization of the elements mentioned above.
Information
Members: 54 Membership: Romania(25), Türkiye(12), Greece(3), Bulgaria(3), Jordan(2), Poland(2), Italy(2), Serbia(1), North Macedonia(1), Ukraine(1), Lithuania(1), Croatia(1) Age range: 5 - 13 Subjects of teaching: Art Design & Technology Natural Sciences Vocational subjects of teaching: Art Audiovisual media / photography Handicrafts Key competences: Literacy Maths and science Personal, social and learning to learn
Aims
This project; Individuals who need special education for various reasons further develop their imagination and reflect their inner world by painting at the level expected from their peers in terms of their individual and developmental characteristics and educational qualifications. Drawing is a means of communication, especially for children who do not speak yet or who cannot express themselves correctly even if they speak, and they can tell us many things by drawing. It will also positively contribute to concentration, right and left brain functioning and self-confidence. It also contributes to the development of fine motor skills, adaptation to social life, self-awareness and independent living. It enables them to take a more active and participatory role in areas of social harmony. Although there are differences in abilities, they can act at lower and higher levels. During studies, advanced children can help others. This gives children the opportunity to collaborate. By exhibiting their work in different environments and answering questions about their work, their sense of belonging develops and their self-confidence increases. In this way, their emotional skills will also be improved. This project will enable the realization of the elements mentioned above.
Expected Results
•To develop our students cognitively, mentally and socially, •Improving psycho-motor skills •Supporting them to empathize and sympathize • Strengthening communication skills within friendship •To gain sharing skills within the group •Strengthening the parent-child relationship •Contributing to problem solving skills •To ensure that technology is used in the right direction •To ensure learning love, respect and cooperation in a competitive environment while having fun. • ensuring the all-round development of students •Creating awareness of togetherness • To create a bridge of international interaction
Bilgi
Üyeler: 54 Üyelik: Romanya(25), Türkiye(12), Yunanistan(3), Bulgaristan(3), Ürdün(2), Polonya(2), İtalya(2), Sırbistan(1), Kuzey Makedonya(1), Ukrayna(1), Litvanya(1), Hırvatistan(1) Yaş aralığı: 5 - 13 Öğretim konuları: Sanat Tasarım ve Teknoloji Doğa Bilimleri Mesleki öğretim konuları: Sanat Görsel-işitsel medya / fotoğrafçılık El sanat -ları Anahtar yetkinlikler: Okuryazarlık Matematik ve fen bilimleri Kişisel, sosyal ve öğrenmeyi öğrenme
Amaçları
Bu proje; Çeşitli nedenlerle özel eğitime ihtiyaç duyan bireyler, bireysel ve gelişimsel özellikleri ile eğitim nitelikleri açısından yaşıtlarından beklenen düzeyde resim yaparak hayal güçlerini daha da geliştirir ve iç dünyalarını yansıtırlar. Çizim, özellikle henüz konuşmayan ya da konuşsa bile kendini doğru ifade edemeyen çocuklar için bir iletişim aracıdır ve bize çizerek birçok şey anlatabilirler. Ayrıca konsantrasyona, sağ ve sol beyin işleyişine ve özgüvene de olumlu katkıda bulunacaktır. İnce motor becerilerin gelişmesine, sosyal hayata adaptasyonuna, öz farkındalığa ve bağımsız yaşama gibi katkılar sağlar. Sosyal uyum alanlarında daha aktif ve katılımcı bir rol almalarını sağlar. Yeteneklerde farklılıklar olsa da, daha düşük ve daha yüksek seviyelerde hareket edebilirler. Çalışmalar sırasında, ileri düzey çocuklar başkalarına yardım edebilir. Bu, çocuklara işbirliği yapma fırsatı verir. Çalışmalarını farklı ortamlarda sergileyerek ve işleriyle ilgili soruları yanıtlayarak aidiyet duyguları gelişir ve özgüvenleri artar. Bu sayede duygusal becerileri de geliştirilecektir. Bu proje, yukarıda belirtilen unsurların hayata geçirilmesini sağlayacaktır.
Beklenen Sonuçlar
•Öğrencilerimizi bilişsel, zihinsel ve sosyal yönden geliştirmek, • Psiko-motor becerilerin geliştirilmesi •Empati ve sempati duymalarını desteklemek • Arkadaşlık içinde iletişim becerilerinin güçlendirilmesi •Grup içi paylaşma becerisi kazandırmak •Ebeveyn-çocuk ilişkisinin güçlendirilmesi •Problem çözme becerilerine katkı sağlamak •Teknolojinin doğru yönde kullanılmasını sağlamak •Rekabet ortamında eğlenirken sevgi, saygı ve yardımlaşmayı öğrenmeyi sağlamak. • Öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlamak •Birliktelik bilincinin oluşturulması • Uluslararası etkileşim köprüsü oluşturmak